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這次分享的桌遊是卡卡頌 ,一款能快速上手卻需要慢慢思考才能獲得高分的遊戲,對於幼兒來說,這是一款可以培養空間概念的遊戲,除了在生活當中可以練習空間感外,玩桌遊也是一個很棒的選擇。

卡卡頌的規則不難,簡單好上手,可以依序漸進的帶著孩子進入遊戲。我大致將上課分成三個主要階段:介紹桌遊情境並賦予任務、認識遊戲並對遊戲更有感、開始遊戲並試狀況調整或增加挑戰

 

桌遊情境並賦予任務

卡卡頌的名字來自於一個位於法國西南,以其城牆聞名的同名小鎮:Carcassonne,我們用外盒來講一個故事,先請孩子們扮演中古時代的君王,並且差派給每一個君王有手下可以使用,手下可擔任騎士、強盜、農夫或修士,去建立、管理或佔領城堡、道路、草原和修道院。但是得要好好想一想該如何使用他們如何拼放和派遣都是很慎重的決定而在場的每一個人都會是你的對手,當然,也有可能是 助手!

 

認識遊戲並對遊戲更有感

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羊咩利用大圖版的圖卡讓孩子能有更多的視覺效果!而打開卡卡頌的盒子,孩子們就非常驚奇的:哇~了一下,因為版圖很多,真的很有要去拓展疆土的情境呢!

先請孩子合作將圖卡拼湊起來,大家一起試試看,如何拼湊才能有一個比較大的城堡、比較長的路或是完整的修道院(9宮格),大家開始拼湊的時候就聽到有小孩說:我負責城堡、你負責道路,然後你來蓋修道院,當中主導性較強的小孩就開始分配工作,大家就開始分工合作蓋起來了! (因考量孩子的狀況、時間,先不把草地分數納入)

 

其實,我真的喜歡在旁邊觀察孩子們的一舉一動,我覺得很有趣,能發現各個孩子的特質和專長!

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(圖:分組合作)

開始遊戲並試狀況調整或增加挑戰

等待各位“君王們”對於遊戲更有感覺後,羊咩則引導他們進入正式的規則遊戲、算分方式,其實規則真的不難,難在要怎麼將版圖轉啊轉?要怎麼好好的使用你的手下(要怎麼放?)

當然,有了計分方式後,孩子們更能知道該如何去替自己贏得更多分數,但在這裡羊咩要說,我並沒有特別限制他們不能去和朋友共同得到分數(所以上面才會說:在場的每一個人都會是你的對手,當然,也有可能是 助手),希望他們能體會到:助人為快樂之本的道理,是種~獨樂樂不如眾樂樂的概念!而他們也似乎能在遊戲當中明白,幫助別人自己也可得到幫助的快樂!(真的好棒)

可愛的孩子們最自然的反應就是:「放這裡拉!來幫助我的城堡」~而我發現,大家在遊戲的過程中,似乎比較期待抽到“修道院”,因為修道院若蓋好,得到的分數是9分,但努力拼湊的同時,羊咩其實也在當中引導他們:「分數可以積小成多」,如:可以同時有蓋城堡和修道院的目標、可以利用道路來追分數....

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(圖:是不是很有趣,一開始一個城堡要用很多手下佔領,但是羊咩試著先不提醒他們,很棒的是,後來他們也發現了這樣手下會不夠用,一個城堡不用用到這麼多手下啦)
 

 

羊咩想說:

遊戲當中孩子們  玩得開心是首要,因為在開心當中同時可以建立許多的能力,以卡卡頌來說,同儕幫助、拼圖概念、得分關鍵...等等,最後聽了孩子的簡單發現,覺得頗不錯的,有些人覺得教堂分數拿比較快(9分)可以盡量去拼湊教堂,有人也發現了:「拿了板塊不要馬上放下去,要先轉一轉再放」(轉到一個對自己最有利的方向),每一個小小的發現,都是遊戲的價值啊! 
 

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